Rekenen

Rekenen is niet alleen de taal van getallen en hoeveelheden, maar ook hoe je het rekenen kunt toepassen in het echte leven!

Het aanleren van de rekentaal is echter geen eenvoudige opdracht. Daarom biedt Slimmerwijs een unieke scholing waarin we leerkrachten, IB-ers en directeuren een stevige kennisbasis geven voor effectief, rijk en krachtig rekenonderwijs voor alle kinderen op school!

Wij bieden een scholing precies op maat voor jouw school. Dit doen we op basis van ‘evidence informed’ kennis; over hoe kinderen leren rekenen en wat goed rekenonderwijs is.

Ga ook voor krachtig rekenonderwijs!

Technisch lezen

Wil je bij jou op school het technisch leren lezen versterken? Wil je alle kinderen daadwerkelijk leren decoderen? Werk je nu met methoden voor aanvankelijk lezen en voortgezet technisch lezen of gebruik je juist geen methoden? Dan bieden wij een zeer effectieve scholing, precies op maat voor jouw school!

Begrijpend lezen

Wil je een succesvolle interventie toepassen om het begrijpend lezen bij jou op school te versterken? Bijvoorbeeld omdat de resultaten een risicovol beeld laten zien? Misschien werk je met methoden voor technisch lezen en begrijpend lezen, geef je de zaakvakken los of werk je thematisch? Heeft de kennis van het lezen met begrip in jouw team geen gemeenschappelijke basis, varieert deze of is aanvulling van kennis nodig?

Voor al dit soort vragen hebben wij een scholing op maat die écht werkt. Ook bij jou op school!

Slimmerwijs werkt vanuit passie en ‘evidence informed’ kennis samen met jou aan het lezen om te leren van alle kinderen!

Leer ze leren

De goede les gaat over het leren van leerlingen. Je wil al je leerlingen optimaal laten leren en je wil dat ze allemaal hun lesdoel halen. Wat helpt leerlingen hierbij? En wat kun je als leerkracht inzetten aan instrumenten in je rugzak om het leren van alle leerlingen in je groep te vergroten? Deze rugzak gaan we vullen en we gaan er praktisch mee aan de slag. Directe instructie, instructieprincipes en activerende didactiek zijn het middel -en niet het doel- om alle leerlingen te laten leren.